室内空气质量如何影响学校学习?

　　糟糕的室内空气质量(IAQ)会对我们的生活产生多方面负面影响。在美国，大约十二分之一的人患有哮喘，而各种过敏症影响了近六分之一的美国人。这意味着，对于数以千万计的教育工作者和学生来说，一个普通的上学日可能是令人沮丧的，甚至可能是危险的不健康经历。对于学校董事会和管理人员来说，这可能会产生重大的财务影响。

　　哮喘患者平均每年在治疗上花费数千美元，其中大部分费用来自医生的门诊、住院和紧急护理。与此同时，哮喘是5至17岁儿童缺课的主要原因之一。2013年，估计有1380万学生因该此缺课。

　　而且，在COVID-19大流行期间学校停课之后，学校不能再失去更多的学习机会。这就是为什么解决室内空气质量，或在建筑物中呼吸的空气，应该成为从小学到大学的大小学校议程的首要任务。

　　什么是室内空气质量?

　　在2020年之前，大多数人很少关注建筑物内的空气。在COVID-19大流行期间，当人们意识到空气传播的现实和危险时，这一切都发生了变化。

　　自大流行开始以来，包括教育机构在内的许多机构都在改善室内空气质量(IAQ)方面进行了投资，以帮助遏制病毒的传播，并保持学校员工和学生的健康。但对室内空气质量的关注不应仅限于防止呼吸道疾病的传播。

　　江森自控健康建筑副总裁Tyler Smith表示：“在过去的两到三年里，我们看到人们对室内空气质量的普遍认识有了显著的提高。但在了解改善室内空气质量的所有好处方面，仍处于非常早期的阶段。”

　　我们90%的时间都是在室内度过的。当大多数人想到建筑物内的空气时，首先想到的往往是空气的温度。室内空气质量不会立即浮现在脑海，因为它不会显示在典型的恒温器上，也不会直接感受到。然而，室内空气的质量很重要，其直接影响我们的感受、参与和学习。

　　Smith表示：“我们在建造教育建筑时，尽可能地密封，以节省能源，实现可持续发展目标。但缺乏新鲜空气的后果经常被忽视。”

　　在所有建筑物内，有几个因素会影响室内空气质量。地毯、家具和油漆以及清洁产品和洗手液的使用会释放挥发性有机化合物，主要是人造化学物质。无机气体，如一氧化碳，可以从燃料燃烧炉、热水器和化学实验室设备中排放出来。污染物也有来自我们的身体的，以呼出的二氧化碳和病毒的形式，如COVID-19、麻疹和季节性流感。

　　室内空气质量还受到灰尘和其他空气中的颗粒物的显著影响，如花粉、工业污染、汽车尾气，甚至是野火产生的有毒烟雾和细灰。更严峻的是，最近更长更严重的过敏季节，更多的树、草和杂草花粉通过打开的窗户和未经过滤的通风口进入室内，或者通过衣服和头发进入室内。

　　空间的湿度也是健康室内空气质量的一个关键组成部分。当湿度过低时，会导致皮肤和眼睛干燥、发痒、皮疹和鼻窦膜干燥。当湿度过高时，会加重哮喘和过敏症状，并使危险的细菌和霉菌更容易滋生。洗手间、厨房和淋浴间等区域会产生大量的水分，很可能是高湿度相关风险因素的聚集地。

　　随着学校日历的潮起潮落，教育建筑是一个动态的系统，会根据其占用和使用情况而变化。这意味着室内空气质量会随着天气、室外空气质量、居住者人数、一天中的时间以及建筑系统的运行情况而不断变化。

　　糟糕的室内空气质量如何影响身心健康

　　室内空气污染物会刺激任何人，其症状表现为咳嗽、头痛，甚至注意力不集中。而对于哮喘和过敏患者，这种影响尤其具有破坏性。

　　美国哮喘和过敏基金会(AAFA)首席执行官兼总裁Kenneth Mendez表示：“我们每天大约要呼吸2万次，90%的时间都在室内。减少接触周围环境中会引发过敏和哮喘症状的物质很重要。消除这些室内诱因是一个很好的开始。”

　　根据2021年《柳叶刀》杂志的一份报告，研究表明，除了减少通过空气传播的传染病外，通风和空气清洁的改善可能会提高学习成绩，减少学生缺课的时间，提高认知功能测试的分数，以及对教师有许多好处，包括减少呼吸道症状。

　　Mendez表示：“学校的室内空气质量会影响儿童的健康以及在校的表现。哮喘是孩子们缺课的首要原因，因此保持健康意味着有更多的学习时间。对于父母和照看护人来说，保持健康意味着减少旷工或请病假照顾家庭成员的时间。”

　　一种解决方案：智能建筑技术

　　在大流行期间，许多老牌企业和新进入者都推出了承诺改善室内空气质量的解决方案。要想真正取得成功，学校必须首先彻底评估其空气质量，以确定问题所在。这样可以更有效地制定一个全面的、长期的计划来测量、管理和改善室内空气质量，使建筑更健康，并提高居住者的健康和生活质量。智能系统允许室内空气质量专家审查数据，并提供有关如何提高性能的见解和建议。

　　学校，即使是传统的学校，也可以成为智能建筑，配备监控和改善室内空气质量的系统，为居住者提供更健康的环境。智能系统可动态适应建筑物中不断变化的条件，以保持健康的室内空气质量。在过敏和哮喘症状更难控制的时期，这种能力尤其重要。

　　Mendez补充道：“在美国，9月的第三周，由于哮喘发作，住院和急诊就诊人数激增，这就是所谓的‘高峰周’。发生这种情况是因为孩子们大约在这个时候返回学校。他们在教室环境中接触并传播呼吸道疾病。再者，流感季节也开始了。此外，豚草是最常见的秋季花粉过敏源，在9月达到高峰。随着树叶在室外堆积，霉菌数量上升。这些都是哮喘的诱因。”

　　改善学校的室内空气质量可能是帮助人们控制哮喘和过敏的一种方法。

　　每个人都有能力推动变革，提高生活、工作和学习场所的安全性。学校管理人员、教育工作者和家长可以询问有关如何在其校舍管理室内空气质量的问题，并帮助确保室内空气质量成为规划和讨论的一部分，就像能源效率和碳足迹一样。如果你的学校还没有采取措施改善室内空气质量，那么是时候说出来了。